Pienso que el niño desde muy pequeño tiene que tener una relación directa con el ordenador y aprender a utilizarlo adecuadamente.
Los que tienen la probabilidad de acceder a ellos es
realmente sorprendente como unos niños de 4 o 5 años tienen tanta facilidad para hacer funcionar un ordenador: primero cogen, traza moviendo el ratón (aprendiendo a coordinar la vista con la mano) y captan como moverse dentro de un programa concreto. Tardan poco tiempo en saber como poner por sí solos en funcionamiento el ordenador y encontrar aquello que buscan.
Por ser un instrumento lúdico, en estas edades los niños/as no saben distinguir si están jugando o trabajando con el ordenador. Jueguen o trabajen, lo que sí es cierto es que aprenden y en las escuelas disponen cada vez de más programas y aplicaciones pedagógicas de alta calidad para ofrecerles. También en casa los niños/as deberían hacer un uso positivo del ordenador: juegos divertidos, pero no violentos.
Hay muchos niños que tienen la oportunidad de tener un ordenador en casa y no lo utilizan de una forma adecuada, es decir, como un instrumento de estudio o con juegos educativos como he dicho anteriormente. Porque si en la escuela le enseñamos a utilizar el ordenador para trabajar y luego vuelven a casa y lo utilizan de una forma inadecuada han perdido todo lo que le hemos enseñado.
Uno de los trabajos que más me ha gustado ha sido el trabajo del power point, en el que teníamos que hacer una actividad didáctica con las vocales. Me parecio una actividad muy productiva, porque somos nosotros mismos los que hacemos nuestro propio material didáctico.
El artículo de Joan Majó sobre Nuevas tecnologías y educación me pareció fascinante, ya que me hizo reflexionar bastante sobre todo lo que nos influye en nuestra vida las nuevas tecnologías. La revolución de la informática ha sido muy favorable para la sociedad, ya que nos facilita saber más cosas, es decir, tener más conocimientos.
Voy a comentar mi experiencia con el directorio, pienso que es muy útil para nosotros, ya que lo estamos haciendo de nuestra especialidad de audición y lenguaje.
Me ha parecido una actividad muy interesante , ya que tener una gran cantidad de palabras claves de nuestra carrera que debemos de saber nos va a servir para aprenderlas y para tener acceso a buscar más información sobre ellas.
A día de hoy ya he terminado el directorio y he estado mirando las direcciones que me han mandado mis compañeros de clase. Este trabajo nos va a beneficir mucho en la teoría, es decir, para ahora mismo que estamos estudiando de que va nuestra especialidad.
Existen otras actividades prácticas de esta asignatura que son más para el después de la asignatura, es decir, por ejemplo las actividades didácticas realizadas con el power point, pero este es un tema que hablaré más tarde.
Escogí la especialidad de audición y lenguaje, ya que me gusta escuchar y sobretodo a los niños. Ellos tienen muchas cosas que decirnos y muchos problemas en el lenguaje que nosotros tenemos o debemos de corregirles.
Yo cuando entré en esta especialidad al principio no me gustaba mucho la idea de ser profesora de audicion y lenguaje , porque lo que realmente quería era primaria o infantil, pero cuando el año pasado estaba terminando el curso me di cuenta que esto era lo que realmente quería, porque como he dicho antes me gusta ayudar a los niños con transtornos en el lenguaje y además prevenir posibles alteraciones lingüísticas.
Con respecto a la asignatura de "Nuevas tecnologias apliacadas a la educación", me pareció una asignatura muy interesante desde el principio, ya que la sociedad en que vivimos estamos muy relacionados con las nuevas tecnologias sobre todo con el ordenador, con el que los niños tienen que tener un contacto desde pequeños y aprender a utilizarlos como método de estudio y no solamente para jugar, ya que si le inculcamos al niño desde pequeño que el ordenador es un istrumento de trabajo y no es un medio de diversión le sacarán más partido para sus estudios futuros.
Como decía Adolfo Estalella hay que presentarle al niño al ordenador como un amigo o una mascota.
hola
